據(jù)《中國居民金融素養(yǎng)報(bào)告》顯示，2024年中國居民金融素養(yǎng)整體得分僅為71.8分，暴露出大眾在家庭資產(chǎn)配置、風(fēng)險(xiǎn)防范等關(guān)鍵領(lǐng)域的認(rèn)知短板，凸顯財(cái)商教育補(bǔ)位迫在眉睫。當(dāng)多數(shù)人仍在財(cái)富認(rèn)知的迷霧中摸索時(shí)，匯成教育集團(tuán)董事長周文強(qiáng)已在財(cái)商教育領(lǐng)域深耕十三載，探索著讓財(cái)商知識(shí)惠及更多人的路徑。

草根蛻變，埋下財(cái)商教育種子

周文強(qiáng)1987年出生于河南，早年家庭因經(jīng)營磚廠失敗陷入困境，負(fù)債累累。15歲的他不得不輟學(xué)，開始了四處打工的生活，在汽修廠、工廠、工地等地方輾轉(zhuǎn)，盡管辛苦勞作，收入?yún)s十分微薄。但周文強(qiáng)并未向命運(yùn)低頭，2005年4月，一次偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到了《富爸爸窮爸爸》這本書，書中“不要做金錢的奴隸，要讓金錢為我們工作”的理念讓他深受觸動(dòng)，也讓他認(rèn)識(shí)到思維轉(zhuǎn)變對(duì)于財(cái)富積累的重要意義。

之后，周文強(qiáng)揣著自己攢下的錢來到北京，白天在中關(guān)村找活干，到了晚上就去北京大學(xué)旁聽課程、泡在圖書館里，一心鉆研財(cái)經(jīng)和財(cái)商方面的知識(shí)。這段求學(xué)經(jīng)歷不僅豐富了他的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓他萌生了將財(cái)商知識(shí)分享給更多人的想法，為他日后涉足財(cái)商教育領(lǐng)域埋下了種子。

創(chuàng)新教學(xué)，打造財(cái)商教育新模式

2012年，"財(cái)商"還是個(gè)小眾概念時(shí)，周文強(qiáng)就立下了使命“讓一億家族實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由、身心富足”。財(cái)商教育有完整的“道法術(shù)器”。他在自己的課程中不斷強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人想要真正從底層逆襲，僅靠雞湯不夠，得靠認(rèn)知改變、策略清晰、方法落地、工具到位。這就像一個(gè)人想去北京，財(cái)商教育不僅告訴你：“你可以去”，還會(huì)：給你地圖（道），畫出路線圖（法），教你怎么坐車、怎么買票（術(shù)），最后給你GPS和車票（器）。

憑借在財(cái)商教育領(lǐng)域的創(chuàng)新性實(shí)踐，匯成百年教育憑借龐大的用戶數(shù)量、流量資源以及對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的積極踐行，在騰訊教育組織的評(píng)選活動(dòng)中，成功摘得“2024年度影響力教育品牌”這一獎(jiǎng)項(xiàng)。

企業(yè)游學(xué)，汲取教育創(chuàng)新靈感

為了讓財(cái)商教育貼合時(shí)代發(fā)展，匯成百年積極學(xué)習(xí)前沿理念。今年 5 月，周文強(qiáng)帶領(lǐng)高管團(tuán)隊(duì)前往深圳騰訊濱海大廈開展游學(xué)活動(dòng)，借助沉浸式參觀與專題培訓(xùn)，探尋科技巨頭的創(chuàng)新內(nèi)核，為財(cái)商教育模式升級(jí)找靈感。

在交流中，騰訊云產(chǎn)業(yè)生態(tài)合作部電銷業(yè)務(wù)總經(jīng)理李巖松分享了借敏捷組織架構(gòu)助推業(yè)務(wù)創(chuàng)新的案例。參訪團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)微信生態(tài)、AI技術(shù)等數(shù)字化解決方案，了解騰訊發(fā)展歷程，還就活水計(jì)劃、用戶需求金字塔等方法論及“3個(gè)相信2個(gè)方法”管理模型展開交流。

“學(xué)習(xí)力是匯成百年最大力量之源?！敝芪膹?qiáng)希望將產(chǎn)品思維、AI驅(qū)動(dòng)等理念融入課程服務(wù)，助力學(xué)員數(shù)字化轉(zhuǎn)型，契合企業(yè)使命。

投身公益，拓展財(cái)商教育邊界

周文強(qiáng)在開展財(cái)商教育工作的同時(shí)，也不忘積極參與公益事業(yè)，希望讓財(cái)商教育能惠及更多群體，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)和弱勢(shì)群體。從 2013 年開始，他相繼在湖南武岡、四川甘孜州德格縣、河南輝縣這三個(gè)地方，出資修建了三所希望小學(xué)。2024年1月，周文強(qiáng)發(fā)起了中國志愿服務(wù)基金會(huì)匯成百年專項(xiàng)基金，進(jìn)一步推進(jìn)教育幫扶相關(guān)項(xiàng)目。

這一專項(xiàng)基金聚焦教育賦能、幫扶困境學(xué)子、應(yīng)急救災(zāi)三大范疇，運(yùn)用“公益+商業(yè)+科技”的跨界融合模式，至今已累計(jì)覆蓋逾十萬受益人群。其中，“青領(lǐng)筑夢(mèng)”公益項(xiàng)目中的“青領(lǐng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽受到了廣泛關(guān)注。其后，周文強(qiáng)在全國多所高校開展路演、培訓(xùn)活動(dòng)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，助力他們提升財(cái)商素養(yǎng)，規(guī)劃創(chuàng)業(yè)方向。

從個(gè)人的成長經(jīng)歷到投身財(cái)商教育事業(yè)，從創(chuàng)新教學(xué)模式到參與公益活動(dòng)，周文強(qiáng)在財(cái)商教育領(lǐng)域的探索從未停歇。他始終認(rèn)為，財(cái)商教育不是簡單的知識(shí)傳授，而是幫助人們建立對(duì)財(cái)富的理性認(rèn)知，學(xué)會(huì)在生活中合理規(guī)劃資源，讓財(cái)商成為每個(gè)人安頓生活、擁抱變化的底氣。

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