連日來(lái)，貴陽(yáng)市南明區(qū)甲秀小學(xué)創(chuàng)新推出的《行知少年報(bào)》啟動(dòng)首次主題征稿活動(dòng)，以“勞動(dòng)+學(xué)科融合”為特色，首日即收到投稿110篇，其中既有“菜場(chǎng)里的數(shù)學(xué)題”，也有“陽(yáng)臺(tái)種植科學(xué)報(bào)告”，展現(xiàn)了學(xué)生將課堂知識(shí)融入生活實(shí)踐的創(chuàng)造力。

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。甲秀小學(xué)供圖

“我寫了數(shù)學(xué)課和勞動(dòng)的結(jié)合!周末幫媽媽買菜時(shí)，我用‘單價(jià)×數(shù)量’算總價(jià)，還發(fā)現(xiàn)超市折扣和分?jǐn)?shù)知識(shí)有關(guān)!”五年級(jí)(2)班學(xué)生錢若翎興奮地分享。四年級(jí)(2)班張梓菡則通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)投稿：“我在家種綠豆，每天記錄生長(zhǎng)高度，還畫了折線圖，原來(lái)勞動(dòng)也能變成科學(xué)探究。”

“孩子昨晚主動(dòng)要求洗碗，說(shuō)要把勞動(dòng)中的摩擦力寫成作文，這種學(xué)習(xí)方式讓孩子更主動(dòng)了!”學(xué)生家長(zhǎng)劉女士說(shuō)。也有家長(zhǎng)表示：“征稿活動(dòng)讓孩子意識(shí)到知識(shí)不止在課本里，這種融合教育很有意義。”

看著孩子們把勞動(dòng)實(shí)踐變成跨學(xué)科探究，老師們都忍不住笑嘆：“現(xiàn)在的勞動(dòng)作業(yè)都開(kāi)始‘內(nèi)卷’了!”《行知少年報(bào)》主編趙老師說(shuō)：“這份‘內(nèi)卷’的背后，正是我們期待看到的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察菜價(jià)，用科學(xué)的思維培育綠植，用文學(xué)的筆觸記錄勞動(dòng)——這正是‘知行合一’教育最美的樣子。”

優(yōu)秀作品將在四月上旬首次刊登，并同步舉辦“學(xué)科勞動(dòng)游園會(huì)”，讓更多孩子體驗(yàn)“做中學(xué)”的樂(lè)趣。

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