連日來，貴陽市南明區(qū)甲秀小學(xué)創(chuàng)新推出的《行知少年報》啟動首次主題征稿活動，以“勞動+學(xué)科融合”為特色，首日即收到投稿110篇，其中既有“菜場里的數(shù)學(xué)題”，也有“陽臺種植科學(xué)報告”，展現(xiàn)了學(xué)生將課堂知識融入生活實踐的創(chuàng)造力。

圖為活動現(xiàn)場。甲秀小學(xué)供圖

“我寫了數(shù)學(xué)課和勞動的結(jié)合!周末幫媽媽買菜時，我用‘單價×數(shù)量’算總價，還發(fā)現(xiàn)超市折扣和分數(shù)知識有關(guān)!”五年級(2)班學(xué)生錢若翎興奮地分享。四年級(2)班張梓菡則通過科學(xué)實驗投稿：“我在家種綠豆，每天記錄生長高度，還畫了折線圖，原來勞動也能變成科學(xué)探究。”

“孩子昨晚主動要求洗碗，說要把勞動中的摩擦力寫成作文，這種學(xué)習(xí)方式讓孩子更主動了!”學(xué)生家長劉女士說。也有家長表示：“征稿活動讓孩子意識到知識不止在課本里，這種融合教育很有意義。”

看著孩子們把勞動實踐變成跨學(xué)科探究，老師們都忍不住笑嘆：“現(xiàn)在的勞動作業(yè)都開始‘內(nèi)卷’了!”《行知少年報》主編趙老師說：“這份‘內(nèi)卷’的背后，正是我們期待看到的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察菜價，用科學(xué)的思維培育綠植，用文學(xué)的筆觸記錄勞動——這正是‘知行合一’教育最美的樣子。”

優(yōu)秀作品將在四月上旬首次刊登，并同步舉辦“學(xué)科勞動游園會”，讓更多孩子體驗“做中學(xué)”的樂趣。

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